und die 
Mathematik
Schleichrechnen
(letzte Änderung 31.5.02)
Durch das Schleichrechnen (Laufrechnen) sollen Konzentrations- und Merkfähigkeit trainiert werden. Gleichzeitig kommt man dem natürlichen Bewegungsdrang gerade jüngerer Schüler entgegen. Etwa so soll es ablaufen:
Auf mehreren Zetteln, die an verschiedenen Stellen in (oder auch außerhalb) der Klasse aufgehängt werden, stehen durchnummerierte Aufgaben oder Teile davon. Zu Beginn erhält jeder Schüler einen von mindestens drei verschiedenen Ergebnisbögen, auf denen jeweils andere Aufgaben mit Ergebniskästen stehen.
Die Schüler berechnen die erste Aufgabe und tragen das Ergebnis in den ersten Kasten ein. Irgendwie (Quersumme, die letzten beiden Stellen etc.) wird aus dem ersten Ergebnis die Nummer der nächsten Aufgabe ersichtlich. Die Schüler »schleichen« sich dann leise (natürlich ohne Papier und Bleistift!) an ihren Zettel heran, merken sich so viel von der jeweils geforderten Aufgabe wie möglich und lösen diese dann an ihrem Platz. Das Ergebnis wird wieder auf dem Bogen eingetragen und führt zur nächsten Aufgabe usw.
Es wird genügend Zeit gegeben, sodass keine Hektik entsteht. Die ganze Aktion sollte in aller Stille ablaufen. Wer unnötige Geräusche verursacht oder andere behindert, wird mit Punktabzug bestraft.
Durch die unterschiedlichen Ergebnisbögen wird erreicht, dass sich zu Beginn nicht alle Schüler vor dem ersten Aufgabenblatt an der Wand drängeln. Gleichzeitig ist es ein ganz guter Schutz gegen Mogeln.
Für jede richtig gelöste Aufgabe gibt's Punkte, die über einen längeren Zeitraum gesammelt und schließlich mit einem kleinen Preis belohnt werden (s.a. Bingo).
- Schriftliche Multiplikation (31.5.02), Andrea Unold
Auf fünf Karten stehen insgesamt 50 Aufgaben (mehrstellig * einstellig).
PDF-Datei (140 KByte)
- Grundübungen mit Gewichten (31.5.02), Andrea Unold
Auf acht Karten stehen insgesamt 40 Aufgaben mit Gewichten (kg, g).
PDF-Datei (225 KByte)
- Übungen mit Koordinaten (15.5.02), Werner Biermann
Die Koordinaten von 25 bzw. 14 Punkten müssen von 6 Zetteln zusammengesucht und hinter die entsprechenden Buchstaben geschrieben werden. Werden die Punkte ins Koordinatensystem eingetragen und in der richtigen Reihenfolge verbunden, ergibt sich eine Figur.
PDF-Datei-1 (50 KByte)
PDF-Datei-2 (120 KByte)
- SR-01, sechs Multiplikationsaufgaben
Auf fünf Din A4-Seiten finden Sie sechs Arbeitsbögen und sechs Aufgabenzettel zum Aufhängen, insgesamt 72 Multiplikationsaufgaben, von denen aber nur die Hälfte für einen Durchgang gebraucht wird. Die Ergebnisse sind jeweils 6-stellig. Das Material ist für zwei unterschiedliche Durchläufe vorgesehen, nur die Ergebnisbögen müssen jeweils neu kopiert werden.
Aufgaben- und Lösungszettel können laminiert und dann mehrfach verwendet werden. Auf der CD sind die Aufgabenblätter in zwei Versionen gespeichert, die zweite Version ist mit ein paar farbigen Cartoons aufgepeppt.
als PDF-Datei (27 KByte)
SR-02, sechs Multiplikationsaufgaben
Wie oben, die Ergebnisse sind jeweils 5-stellig.
Ausführung wie bei SR-01.
als PDF-Datei (27 KByte)
- SR-03, sechs Multiplikationsaufgaben
Wie oben, die Ergebnisse sind jeweils 4-stellig.
Ausführung wie bei SR-01.
als PDF-Datei (27 KByte)
- SR-04, sechs Multiplikationsaufgaben
Wie oben, die Ergebnisse liegen zwischen 50000 und 99999.
Ausführung wie bei SR-01.
als PDF-Datei (27 KByte)
- SR-10, sechs Divisionsaufgaben
Die Ergebnisse liegen zwischen 10000 und 99999. Zwei Durchläufe. Auf allen Aufgabenzetteln wird die Division durch 5, 6, 8, 9, 12 und 13 geübt. Als Besonderheit gibt es hier Aufgabenzettel mit ausgeschriebenen Zahlen.
Ausführung wie bei SR-01.
als PDF-Datei (35 KByte)
- SR-11, sechs Divisionsaufgaben
Die Ergebnisse liegen zwischen 100000 und 999999. Auf allen Aufgabenzetteln wird die Division durch 2, 3, 5, 12, 13 und 14 geübt.
Ausführung wie bei SR-01.
als PDF-Datei (35 KByte)
